Navigation au clavier
Les parcours principaux, du catalogue au lecteur de leçon, s'utilisent au clavier, avec un indicateur de focus visible.
Se former ne devrait dépendre ni de la souris, ni de la vue, ni d'une connexion parfaite. Accessibilité : voici où nous en sommes, honnêtement, et comment nous signaler un obstacle.
Les parcours principaux, du catalogue au lecteur de leçon, s'utilisent au clavier, avec un indicateur de focus visible.
Titres hiérarchisés, listes, points de repère et libellés de formulaire : nous structurons les pages pour qu'un lecteur d'écran puisse les parcourir.
Les couleurs de l'interface visent le rapport de contraste demandé par le niveau AA, en thème clair comme en thème sombre.
Aucune leçon n'impose de limite de temps ; les vidéos se mettent en pause, se reprennent et se relisent autant de fois que nécessaire.
Une fois le lecteur sélectionné, Espace ou K lance et met en pause la vidéo, les flèches reculent ou avancent de 10 secondes, F passe en plein écran et M coupe le son.
Chaque vidéo se lit de 0,75x à 2x. Le site existe en français, en anglais et en néerlandais, et chaque page déclare sa langue aux lecteurs d'écran.
Nous visons le niveau AA des règles pour l'accessibilité des contenus web (WCAG 2.1). La conformité reste aujourd'hui partielle : nous corrigeons au fil des versions, en traitant d'abord ce qui empêche de suivre une formation.
Chaque leçon réunit la vidéo et quatre onglets : Aperçu, Q&R, Notes et Ressources. Les raccourcis clavier ne répondent que lorsque le lecteur a le focus : taper du texte dans vos notes ne met donc pas la vidéo en pause. Le menu contextuel du lecteur se ferme avec la touche Échap, un clic ailleurs ou le défilement de la page.
Dans l'en-tête du site, un bouton bascule entre thème clair et thème sombre. Un sélecteur change la langue d'affichage en restant sur la page en cours.
Nous préférons les annoncer plutôt que de les laisser découvrir :
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